A Equipe do Blog “SISTEMAS FSA” elaborou uma série de posts visando apresentar aos leitores uma visão diferenciada dos fatos que implicam na situação atual da FSA, bem como uma análise da atualidade. O objetivo desta série de posts não é fazer acusações, incitar atitudes, nem provocar nada; mas, simplesmente provocar uma reflexão de cada leitor sobre seu papel com relação à instituição e, através desta, buscar uma ação conjunta do curso face ao que está acontecendo.
Boa leitura, e boas reflexões!
Saudações acadêmicas!
Equipe do Blog “SISTEMAS FSA”
(b_sistemas@yahoo.com.br)
Parte 1 - Situação
O curso de BSI, oriundo do antigo curso de Matemática com ênfase em Informática, foi e é um dos mais tradicionais e respeitados da região. Com mais de 30 anos de existência, o curso formou profissionais que atuam em diversas empresas, muitos em cargos de importância dentro das organizações em que atuam. O curso também contribuiu para a formação de inúmeros docentes e profissionais da educação, que, ao longo desses mais de 30 anos de estrada, se graduaram nesta ciência exata e que, seja atuando na FSA ou em outras instituições de ensino – seja superior, fundamental, básico; públicas ou privadas – contribuem para a formação das mentes e na capacitação de outros profissionais.
Mas, quem vê a situação atual do curso de BSI não se conforma: parece que com o decorrer dos anos, o curso foi perdendo o brilho, a notoriedade e o nome que possui na região. E por quê isto está ocorrendo?
Já há muito que suspeitamos de irregularidades na FSA. Não é de hoje. Nós, estudantes de BSI, pagamos as mensalidades mais altas da FAFIL – e elas têm aumentado significativamente, anualmente. Em épocas onde a inflação é irrisória – leia-se 3, 4% a.a. – as mensalidades são covardemente reajustadas a 8, 10, 12% a.a.. Não ligaríamos para este fato se víssemos retorno do arrecadado; mas, infelizmente não é a situação com a qual nos deparamos.
Os laboratórios de informática da FSA são precários: conexão com a internet lenta, máquinas obsoletas, softwares ultrapassados. Um curso que é voltado à tecnologia, que está em constante mudança, deve evoluir continuamente, acompanhando as tendências de mercado e a rapidez com que a tecnologia cresce, caso contrário, teremos estudantes com diploma na mão cujo conhecimento valeria muito se ele tivesse obtido tal diploma a 5 ou 10 anos atrás.
O fato é que tal impacto ainda não é sentido nos estudantes de BSI, pois felizmente o mercado de TI, em expansão, é promissor, sobram vagas. As empresas pagam bem e estão investindo em treinamento de seu pessoal, o que contribui para complementar a débil formação que os estudantes da FSA obtém. Nossos professores bem que se esforçam; a maioria são brilhantes em seu trabalho, fato que merece admiração de todos (claro, com exceções que não são o objetivo deste post); mas nota-se claramente entre os estudantes e até mesmo professores que inclusive o conteúdo precisa ser revisto para antenar-se com o mercado.
Agora, analisemos o seguinte: sendo um curso superavitário (apenas 20% de inadimplência), com a mensalidade mais alta da FAFIL e com o maior número de estudantes (1/5 do total da faculdade), por quê estamos nesta situação?
Para não nos acusarmos de sermos egoístas, olhemos ao redor e vejamos a situação dos outros cursos da FAFIL. Química, por exemplo. Houve em 2005/2006, uma grande debandada dos discentes rumo à outras instituições que proporcionassem melhores condições de aprendizagem e infra-estrutura, visto que ocupam um laboratório sem condições de segurança. Além disso, para agravar a situação, mais de uma turma foram agrupadas em cada aula de laboratório, o que provoca superlotação – fato que encontramos também no laboratório de redes da FSA (três ou quatro alunos por micro).
Os cursos de humanas também estão abandonados. Para se ter uma idéia, a FSA tem muita tradição nos cursos de humanas, visto que são poucas instituições no ABC que proporcionam cursos dessa natureza. Em vez de a FSA aproveitar este fator, parece que está querendo suprimir os mesmos: salas não são abertas, mesmo com número de estudantes suficientes. Professores são demitidos.
Além desses fatores, podemos citar outros que são unanimidade na FAFIL: péssima infra-estrutura sanitária, falta de segurança, falta de estacionamento, dentre uma série que podemos elencar. Porém, a reclamação principal é a de falta de docentes. O processo de contratação é lento, visto que deve haver todos os trâmites legais de concurso público – devido à natureza público-privada da instituição. Além disso, para suprir a falta de docentes, muitos professores acabam lecionando disciplinas que não são sua especialidade, o que complica em muito a qualidade do curso.
Sabendo desses fatores podemos tirar muitas conclusões e a primeira delas é que a culpa é da administração, da reitoria. De fato, a maioria deve-se às políticas administrativas da FSA. Mas será só isto? Que responsabilidade nós – isso mesmo, nós estudantes – temos e o que podemos fazer para que tudo isso mude?
(continua...)
Sou aluna de BSI, não faço parte da bancada de sistemas e digo AS DECISÕES FORAM SIM TOMADAS DEMOCRATICAMENTE, diariamente recebemos emails com todos os informes referente à greve (todos eles encaminhados sempre à todos os alunos das salas). Vocês nao sabem de nada, nunca estiveram lá pra saber. Sistemas nao apoia mais esse lixo de greve porque vimos que vocês estao mais preocupados com suas namoradas em suas barracas que com a situação da FSA. E agora apoiamos menos ainda visto o DESRESPEITO com nós no colégio
200 nao podem decidir por 1000?
400 nao podem decidir por 4000 entao!
SISTEMAS NAO VAI APOIAR NADA!
16 de Outubro de 2007 05:34